高職學(xué)生，是指在中等職業(yè)教育階段以中級(jí)技工（專項(xiàng)工種）為主要?jiǎng)趧?dòng)力需求的基礎(chǔ)上，按照新職業(yè)教育理論和職業(yè)技能需求而培養(yǎng)的一類綜合素質(zhì)較高、具備特定職業(yè)技能的技術(shù)技能型人才。高職學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)可以直接面對(duì)職場(chǎng)，固然重要。然而，為了讓學(xué)生們更好地就業(yè)，就需要進(jìn)行廣泛的就業(yè)教育和推廣活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诩ち业穆殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得一席之地。
就業(yè)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是學(xué)生個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。高職學(xué)校應(yīng)當(dāng)把開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為一項(xiàng)基本任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，擁有一套科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃方法，確立個(gè)人職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。學(xué)校不僅要在專業(yè)課程中注重學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，而且要在素質(zhì)教育方面下功夫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文素質(zhì)、個(gè)性發(fā)展和生活技能教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、綜合運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
除此之外，學(xué)校還應(yīng)該與企事業(yè)單位、職業(yè)介紹所等機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，組織職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、招聘等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解市場(chǎng)需求、掌握用人單位的招聘政策，拓寬就業(yè)渠道。同時(shí)，加強(qiáng)與用人單位的對(duì)接，積極開(kāi)展一系列高質(zhì)量的校企合作項(xiàng)目，并進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育活動(dòng)的宣傳推廣工作，讓更多的用人單位了解到本校畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)，提供更為廣泛的就業(yè)機(jī)會(huì)。
對(duì)于高職學(xué)生而言，成功的職業(yè)發(fā)展不僅依賴于學(xué)校的培養(yǎng)和推廣，更需要學(xué)生自身努力。首先，學(xué)生要認(rèn)清自我，明確職業(yè)方向和個(gè)人能力的差距，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。其次，學(xué)生要利用好聽(tīng)課、實(shí)踐、實(shí)習(xí)等學(xué)校課程資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間等設(shè)施，多參加學(xué)術(shù)講座，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)職業(yè)能力，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。最后，學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)充分利用職業(yè)規(guī)劃中心、就業(yè)指導(dǎo)中心等多方面的資源，接受就業(yè)指導(dǎo)、生涯咨詢等幫助，以期盡早走上職場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境下，高職學(xué)生面臨著不少困難和挑戰(zhàn)。然而，無(wú)論是學(xué)校還是個(gè)人，只要積極擁抱變化，充分利用資源，將就業(yè)教育工作做得更加深入、全面、有效，那么在這樣的環(huán)境下，學(xué)生才有實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能。 關(guān)鍵詞recommendation：高職學(xué)生、就業(yè)、職場(chǎng)、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)教育
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